Reescribiendo

Capítulo 9 Respuesta a las consultas

Melisa parecía indiferente mientras miraba el monitor cercano.

—Espero que recuerdes lo que acabas de decir, no faltes a tu palabra.

Ana puso los ojos en blanco. A pesar de su reticencia, tuvo que seguir las órdenes del director y conducir a Melisa a su propia clase. Cuando entraron en el aula, los murmullos llenaron la antes silenciosa sala.

—¿Quién es esta chica? ¿Una nueva estudiante?

—Ni hablar, solo faltan dos meses para el examen de acceso a la universidad, apuntarse ahora no tiene sentido. Pero con ese flequillo tan espeso y esas gafas tan grandes, ni siquiera se le ve bien el rostro.

—Jaja, tal vez no sea muy atractiva. ¿Quién escondería su rostro si fuera guapa?

Al ver que se deterioraba la disciplina en la clase, Ana frunció el ceño y golpeó con severidad el pupitre.

—¿Qué es todo este ruido? ¡Silencio! Ella es nuestra nueva estudiante. —Luego, se dirigió a Melisa y le dijo—: Muy bien, ve a sentarte en el asiento vacío del fondo.

Durante toda la conversación, no se molestó en presentar a Melisa, su tono destilaba desdén. A Melisa no le importó en absoluto; no tener que presentarse le ahorraba hablar, ¡lo cual era perfecto! Recorrió el aula y se detuvo al ver una figura conocida.

El chico tenía un parecido asombroso con ella, con rasgos delicados como los de un modelo masculino, y siempre era el primero en las notas. Estaba de pie con los brazos cruzados, mirándola con los ojos llenos de desdén y burla.

«Este es tal vez el sexto hermano de la propietaria original, Antonio».

Ignorando su hostilidad, Melisa buscó un rincón tranquilo junto a la ventana para sentarse. Mientras se acomodaba, su móvil vibró en el bolso. Al comprobar el mensaje de su hermano mayor, Jordán, escuchó su profunda voz.

—Melisa, céntrate en tus estudios. Yo volveré al trabajo. Antonio y tú están en la misma clase, si necesitas ayuda, pídesela a él. Es tu hermano, después de todo.

«¿Antonio? ¿Su hermano?».

La clase se queda estupefacta al escuchar esta noticia.

«¿Son hermanos?».

La expresión de Antonio se ensombreció al negar. ¡No quiso reconocerla!

—¿Qué miras? Solo tengo una hermana, Estefanía. Solo porque alguien comparta mi nombre no significa que sea mi familia.

«Estefanía tenía razón. Melisa es en efecto astuta, tratando de reclamar una conexión con los Bautista. Puedo ver a través de ella».

Melisa se quedó muda ante su arrebato. Era el mensaje de Jordán, no el suyo. ¿Por qué estaba enfadado con ella? Decidió no discutir con un adolescente y se centró en sus estudios. Mandó un mensaje a Jordán, apagó el móvil, lo metió en el bolso y sacó el libro para prepararse para la clase. Como no había ningún drama, todos se dieron la vuelta.

Cuando sonó el timbre, Ana anunció con severidad:

—Nada de móviles en clase a partir de ahora. Tenemos unos días antes del examen final. La última vez, la Clase B se quedó a solo cinco puntos. Esta vez, nada de holgazanear. Si alguien arrastra a nuestra clase hacia abajo, ¡quedará fuera de la Clase A! —Parecía que estaba señalando a Melisa—. Muy bien, todos, por favor saquen los papeles de práctica. Hoy discutiremos la pregunta clave final.

Melisa mantuvo la compostura, tratando sus palabras como si fueran una brisa pasajera. Hizo girar el bolígrafo en la mano e inclinó la cabeza para ver a Ana escribir la pregunta en la pizarra. Sin embargo, se había sobrestimado. Tras escuchar durante menos de diez minutos, arrugó la frente y le resultó difícil seguir prestando atención.

«¿Por qué se extiende tanto en una pregunta tan sencilla? La respuesta es evidente. Además, el método que explica no es necesario, ¡cuando es evidente que hay una forma más sencilla de resolverlo!».

Después de forzarse a escuchar durante otros cinco minutos, Melisa no pudo soportarlo más. Se frotó la frente palpitante y sacó un libro sobre otro tema del hueco de los libros para estudiar por su cuenta y no dormirse.

No tenía que preocuparse por las matemáticas, el inglés y la ciencia integral, porque cuando estudiaba el doctorado se centraba en las matemáticas, la física y la economía, todo en inglés. Lo que le faltaba era el lenguaje local. Necesitaba trabajar lenguaje clásico y la poesía antigua, pero, por suerte, ya había estado expuesta a muchos conocimientos antiguos durante el rodaje, así que no le resultaban desconocidos.

Tras determinar su posición aproximada, Melisa respiró aliviada. Si estudió bien catalán durante unos días, no debería retrasarse demasiado, y obtener una puntuación de 700 no debería suponer ningún problema. A un lado, Antonio observaba cómo Melisa terminaba un libro y luego tomaba otro, como un bebé curioso. Los libros aún estaban nuevos, sin una sola palabra escrita.

No supo cómo su hermano logró convencer al director para que hiciera una excepción y aceptara a una mala alumna, incluso colocándola en la Clase A. No se podía comparar con Estefanía. Aunque estaba en la última clase, la D, al menos se había ganado el puesto con su propio esfuerzo. A diferencia de Melisa, que no solo soñaba despierta en clase, sino que se negaba a escuchar. Fue un desperdicio de los esfuerzos de su hermano.

Incapaz de soportarlo más, Antonio respiró hondo y la reprendió con severidad:

—¿Puedes prestar atención en clase?

El ritmo de Melisa recitando poesía antigua del libro de catalán fue interrumpido, y frunció el ceño.

—¿Puedes dejar de hablar en clase?

—Tú…

Antonio estaba siendo confrontado por primera vez, se puso rojo de vergüenza.

«Ninguna buena acción queda impune».

Justo en ese momento, una voz de reprimenda sonó desde el estrado:

—Melisa, ¿de qué estás hablando en clase? Levántate y responde a esta pregunta.

Ana fulminó con la mirada a Melisa; la había estado observando todo el tiempo, pensando que, si se comportaba en clase, todo iría bien. Nunca esperó que provocara a su buen alumno, lo que la hizo incapaz de contenerse. Antonio escuchó que la profesora llamaba a Melisa para que respondiera la pregunta y, de repente, la agitación que provocó en su pecho el enfado de Melisa se calmó.

Con una mirada orgullosa en su rostro, Antonio resopló.

—No esperes que te ayude.

Melisa se levantó sin expresión, echó un vistazo a la pregunta de la pizarra y, al segundo siguiente, contestó:

—La respuesta es la raíz cuadrada de uno sobre dos.

Toda la clase se sumió en un extraño silencio.